唉……
林飛心中深深的歎氣。
特喵的。
自己長得帥怎麼了！
為什麼一個個見到自己的都要一次次的說呢？
自己有錯麼？
不管怎樣，林飛總是完成了自己的目的。
見時間差不多了，林飛便是離開了這裡。
回到學生，眼看著下課就要開始上課了。
林飛準備了一番，這纔是奔著教室而去。
剛剛來到教室，他稍顯意外了一番。
他發現，班級裡的學生們，課堂紀律保持的很好之外，每個人眼神中，都湧現出了淡淡的感興趣來。
哦？
“怎麼？你們怎麼都這個眼神？”
放下教材，林飛笑問道。
“老林！今天講什麼啊！”
“唔……今天啊，先給大家講幾個故事吧。”
聽著邵弘期待的話語，林飛淡淡一笑。
果不其然，全班同學聽到如此，紛紛好奇了起來。
這個年紀的他們，可不就是喜歡聽故事嗎！
嗬嗬。
林飛心中一笑。
培養一個人的學習興趣，必然要先培養對方對這個事物的好奇。
既然如此……
“第一個故事！蠶叢魚鳧，應該很多人冇有聽過吧？”
見大家紛紛搖頭，林飛在黑板上寫下了這四個字後，便開始耐心的講解了起來。
“在《蜀王本紀》中有過這麼一段話，‘蜀之先王名蠶叢，後代曰柏灌，又次者……（滔滔不絕.GIF）’”
“這段話的意思呢，便是……（繼續滔滔不絕.GIF）”
隨著林飛的講述，大家慢慢的對這個故事開始感興趣了起來。
說到底，這是一個新穎的東西，哪怕是故事。
而新穎，也最能夠吸引大家的注意力。
於是，蠶叢魚鳧講完，林飛繼續講述剩下的三個故事。
地崩山摧。
六龍迴歸。
子規啼月。
接連四個故事全部講完，整堂課已經過去了二十分鐘。
大家津津有味的神態讓林飛很是滿意。
“各位同學，不知道你們是否瞭解過，這四個故事都出自於一首古詩之中？”
“嗯？”
眾人疑惑。
這不是四個故事嗎？
怎麼還和古詩有關係啊？
林飛笑了。
“古書中記載，在很早很早以前，有一個長得還不賴的男的，我們叫他A。”
“A去出差，來到了一個地方，隨後就住到了一個破爛的小旅店之中，之後B出現了，因為他仰慕A。”
“當來到了這邊之後，B讀了A曾經寫的一篇文章，大為驚歎，還給其起了一個外號！”
“什麼外號？”
一同學好奇問道。
林飛搖頭。
“稍後便知！而我接下來要說的，便是這篇文章的來源。”
“起因呢，是因為C對自己的下屬D和E太過於傲慢，甚至說這D曾經還對C有引薦之恩，後來被貶，才淪落如此。”
“D和E小心翼翼的在其收下做事，卻還是犯了點錯，傲慢的C當場就生氣了，就NENG死這倆人！”
“噗！”
講到這裡，班上一些同學不禁噗嗤笑出聲來。
NENG？
老師你咋還帶東北口音啊！
林飛撓了撓頭，繼續麵不改色的說著。
“而A知道了後，便寫下了我之前所說的文章，以此來安慰這倆人，讓他倆心理上能夠好過一些，這回，大家明白前因後果了麼？”
“明白！”
大家異口同聲高喝。
林飛點頭一笑。
“那麼，接下來，我便開始揭開謎底了。”
說罷，林飛拿起粉筆，轉身麵對黑板，不斷的書寫文字。
“B人物，名叫賀知章，唐代著名詩人，書法家。”
“C人物，名叫嚴武，一個當官的。”
“D人物，名叫房琯，曾任宰相。”
“E人物！”
林飛稍顯停頓，拉足了大家的期待感。
終於……
“杜甫！”
“啊？”
大家頗為意外。
冇想到竟然是杜甫，這可是一個耳熟能詳的名字啊。
林飛繼續道。
“而賀知章當初給A起的外號，便是……”
“謫仙！”
“冇錯，這人，正是李白！”
手腕翻動，李白兩個大字出現。
一時間，同學們看著，紛紛動容。
不知為何，大家看到‘李白’二字的時候，仿若是感受到了一股難以明說的意境。
這兩個字，不禁深深的吸引著大家。
良久，這種狀態纔算是減弱。
林飛說著。
“這首古詩，名叫《蜀道難》，正是當初李白為了疏解房琯和杜甫二人情緒的時候所寫，相當於我們現在的心理疏導了。”
“而剛剛我所給大家講的四個故事，都出現在了這首詩之中。”
“事實上，在古詩之中，有著很多引經據典的存在，而對我們現在所瞭解到的現代文學而言，也是如此，所以說，掌握一段話，參透其中的意義，也會讓我們多出一份知識儲備。”
“就像是上節課我所講的那樣，情話怎麼說？情書怎麼寫？又或者我們抒發情緒的時候該怎麼做？這答案，不就來了嗎？”
大家臉上一陣明悟。
是啊。
很多人想事情，說話，不都是會去聯想一些近似的事情嗎？
這不是一個道理麼？
“《蜀道難》，創作於……”
“開元末年！”
林飛書寫下時間點，旋即轉身。
“有人知道，開元末年是哪一年麼？”
“這……”
一時間，大家麵麵相覷。
好傢夥！
這特麼也太……
“公元741年，接下來便是天寶年間。”
“哦？”
“哇！”
頓時間，全班同學驚撥出聲，大家轉頭看去靠牆中間位置的同學。
林飛也是順著聲音看去。
臥槽！
頓時間，林飛心中一驚。
蘇子禦
職位：曆史課代表
體質：95
紀律：88（28 65）
曆史能力：97
語文能力：82
地理能力：81
數學能力：12
化學……（檢視更多請展開）
愛好：鑽研曆史文章，古玩玉石，地理文學
最近的煩心事：收到了一塊假古玉
九……
九十七？
臥槽！
林飛心中震驚。
尼瑪！
這是自己目前為止，見到最高的能力點了。
怎麼做到的？
吃激素長大的？
就連自己，語文能力才特麼不過94點啊！
這小子這麼牛皮？
但很快，林飛看到了其的煩心事和愛好。
好傢夥，哪一個不和曆史地理有關？
這小子，對曆史竟然有著如此的興趣啊。
可能，隻有從小熏陶和天賦才能夠有如此的造詣了。
此子，日後不可限量啊！
‘這小子這天賦……以後不會成為……’
一時間，林飛腦海中出現了一個畫麵。
一檔鑒寶節目中，蘇子禦將手中價值千萬的藏品鑒定為假。
藏品持有者據理力爭此物為準。
台下觀眾紛紛勸導其趕緊退掉這藏品。
“退吧……退吧……”
“啊？”
聽著台下觀眾們善意的提醒，蘇子禦疑惑的啊了一聲。
恰在此時，其手中的錘子脫手而出。
“哢嚓！”一聲，砸……
嗯？
林飛甩了甩頭。
特喵的，串台了……
急忙收回思緒，林飛笑道。
“很快，看來，蘇子禦同學在曆史方麵的瞭解，真的很全麵啊！”
“嗯？老師，你知道我叫什麼？”
廢話！
我特麼有係統啊！
林飛道：“當然，瞭解班裡麵每一個同學，是我的責任，也是基礎，不是麼？”
見大家神色稍許平複，林飛繼續開始講著。
“這節課，還有二十分鐘，接下來，我便帶大家來瞭解下，這首《蜀道難》的意境！”
有了之前的鋪墊和引導，大家對於這首詩，也產生了濃厚的興趣。
於是，這節課林飛講的很順利。
他甚至還發現，有一大半的人，語文能力和曆史能力，都有了微弱的提升。
雖微乎其微，但能積少成多。
一節課講完，在大家意猶未儘的神態下，林飛離開。
如此，一天的時間便這般的度過。
一切發展順利，林飛晚上回到宿舍準備休息。
轉眼間，第二天早上到來。
林飛期待的睜開雙眼。
每天早上，聽著係統給自己結算執教點，是他最開心的事情了。
終於。
“恭喜宿主，昨日獲得執教點8052。”
牛！
小母牛敲門，牛到家了！
八千！
八千多啊！
林飛心想，這一定是和學生們上課的認真狀態還有各科目的學習能力有關。
這要是以後一個個的全部拉滿，自己一天的執教點不得起飛啊？
“叮！”
嗯？
卻在此時，林飛腦海中，係統提示音響起。
什麼情況？
旋即，係統聲音出現。
“恭喜宿主，達成累計獲得一萬執教點成就，解鎖新功能，崇拜值顯示。”
“嗯？”
林飛愣了一下。
[・_・?]
崇拜值？
那是個啥東西的……